鹿港國中國三英文段考「太難！」 逾半30分以下

英文段考「太難！」 逾半30分以下

2011/11/17

【聯合報╱記者林宛諭／鹿港報導】

鹿港國中國三第一次段考因出的英文試卷太難，多數學生考20、30分，引發家長及其他老師不滿。 記者林宛諭／攝影

彰化縣鹿港國中上月舉行國三英文段考，45分鐘內要答85題，結果一半學生考不到30分，遭家長和其他老師抗議，最近重考結果考題更難，還有學生考完哭了，被家長指責打擊學生信心，但出題林姓教師堅持認為題目設計沒問題，學校和教育處決定以第一次考試結果加權做為學生的成績。

彰化師範大學英語系教授黃春騰表示，學校段考應視為「階段學習成果測驗」，學生平均分數在七十分為佳，如果多數學生都很低分，出題方向可能錯誤，反而打擊學生信心，所以試題應設計的難易適中、能真正考出不同學生程度。

家長投訴指出，10月6日鹿港國中第一次段考，六百多名國三學生，有三百人英文成績不到30分，只有130人及格。90分以上8人，有7人是林姓教師的班上學生，更讓家長感到不平。其他教師也認為，由於「免試升學」也採計在校成績，這次的英文考試成績嚴重影響學生權益。

校方後來請林姓教師再次出題重考，雖然考題減少到五十多題，但難度更高，有學生考完後忍不住哭出來。

林姓學生考了11分，她說，這麼難的題目，用猜的可能還比較高分。學生許昭偉第一次考87分、第二次63分，他說，雖然他考得不錯，但題目難度太高，不是國三生可以承受的。

鹿港國中校長吳柏林說，林老師出的考題仍在課本範圍內、也無洩題，林老師有教學熱枕，教學比較嚴格，重視學生背誦的功夫，給學生的練習也很多，但段考出題偏難，無法考出多數學生實力，仍需檢討，會再和老師溝通。

林老師不願接受採訪，只透過學校表示，希望段考風波快平息，不想造成學校困擾。

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校方開根號送分 自欺欺人

段考太難 沒有一班及格

2011年 11月17日

【孫英哲、鄧惠珍、簡獻宗╱綜合報導】彰化縣鹿港國中這學期第一次英文科段考，全校三年級620名學生竟有514人不及格，更有百餘人考個位數或抱鴨蛋。學生反映試題太難，家長強烈反彈，並指出題老師班上成績好，有洩題嫌疑，校方於是重考，結果成績更差。不料校方昨竟提怪招，用「開根號加分」公式，拉高學生成績。教育學者直呼：「學校真離譜！簡直自欺欺人。」

校方昨決定採用的加分公式是，以每個學生第一次考試分數，開根號乘10後再加10；亦即只要考25分，套公式後就能變60分及格，但以100分為上限。

45分鐘要作答85題

鹿港國中三年級學生反映，上月初第一次段考，英文科試題多達85題，題目艱深，45分鐘考試時間根本寫不完，全校三年級19班、620名同學，只有106人及格，超過八成學生不及格，因此沒有一個班平均分數及格。
「大家考得一樣差就算了，偏偏出題老師林祥偉教的班考特別好。」許姓家長不滿表示，考90分以上有8人，林祥偉教的班級佔7人，質疑洩題；但林老師否認。家長指出，因國三段考成績列入免試升學計分，嚴重影響日後升學。
校方在壓力下，要林老師再出一次試題，在上周三重考，雖然試題減到52題，但難度大增，考試成績比第一次還爛，每班平均只有20、30分。

「信心完全被擊垮」

蘇姓女同學表示，重考試題有20題是非題，佔40分，亂猜還可能拿較高分，經這兩次考試，她對英文科信心已經完全被擊垮。
國立暨南大學教育政策與行政學系教授蕭霖表示，可能出題老師不清楚學生整體素質，學校也未落實複審制度，事後亡羊補牢只顧拉高學生分數，卻不能兼顧公平性，看不出好壞，不過是「自欺欺人」。
鹿港國中校長吳柏林昨說，考試目的是評量學生學習成果，不是要考倒學生，因此校方才用換算公式加分。林祥偉在該校任教4年，他昨透過校方表示，出題都在課本範圍，學生只要將課本內容背熟，就能考好。

補習業：出題死板

該校一不願具名老師說，第一次題目太多，第二次又超出國三生程度，欠缺鑑別度和靈活度。彰化市一名英文補習班老師看了試卷指出，兩次考題都太死板，要死背課文才能得高分；彰安國中一名英文老師對試題評語是：「這應該是高中試題吧！」
彰化縣教育處處長林田富表示，將派員了解，並希望學生不要因一、二次考試結果，影響學習信心。