教官納師培 綠委：重國防輕霸凌
- 2011-04-07
- 中國時報
- 【陳文信、葉芷妘／台北報導】
▲《教育部組織法》準備進行修法，將教官明文納入師資規畫及培育體系下，立委質疑這是一大倒退。圖為建中教官放學時在大門口執行勤務。（張鎧乙攝）
政府組織改造明年元旦上路，立法院正陸續審查配套修法。民進黨立委翁金珠指出，政院版《教育部組織法》修正草案將教官納入師資培育系統，打算假「全民國防」之名，將教官正式納入師資編制，未來恐怕從小學到大學都有教官，根本是大開教育、民主倒車，也違反「教官退出校園」的大法官釋憲意旨。
教育部部長吳清基昨天澄清，「從來沒有要讓教官進入中、小學。」
吳清基說，配合行政院組織改造，教育部規畫八個業務司，現有的軍訓處，因為有全民國防教育的業務，所以才將軍訓處納入師資規畫及培育司裡面，而教官也是軍訓處的業務，所以一併納入師培司。
他也承諾，若外界對此有質疑，教育部未來將會調整，考慮將教官改放在「綜合規劃司」下。
立法院司法及法制委員會昨日審查《教育部組織法》修正草案，各界關切的反霸凌相關事務也成焦點。民進黨立委管碧玲質疑，家長和學生最期待的社工、諮商等專業輔導人力，被散置在最末端的學務體系；反倒是全民國防教育被教育部硬拉進師培體系，想讓教官永遠不必退出校園，完全是本末倒置。
翁金珠直指，目前編制在校園裡的三千多名教官，每年要花五十多億元人事經費，軍人應回歸國防部，省下的人事經費用於協助各級學校聘請專業社工、諮商輔導人員。
翁金珠說，反霸凌需要專業能力，應該提升到師培層次，加強輔導學生、霸凌危機處理等能力；這些輔導師資本就應放到師培體系，現卻把教官放在師培體系，反把輔導丟到學務體系，是用服從天職的軍人凌駕輔導專業。
全國目前約有三千七百名教官，教育部每年會招考一到兩次，軍官服役滿八年就有資格報考。
中原大學教官艾昌明無奈地表示，學生對教官的感情和尊重、學校的重視，才是最重要的，是是非非他們不想管。軍人的使命是服從，就算是半夜學生需要幫忙，他們都會出勤，「那是我們的使命感！」他也質疑，如果換成保全人員或是輔導諮商人員，他們能夠二十四小時待命嗎？
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