2010/9/7

彰縣明星國中力抗能力分班... 180新生走人

彰縣明星國中力抗能力分班 180新生走人

【聯合報╱記者簡慧珍/彰化縣報導】

彰化縣陽明國中這學期換新校長,有近二百名家長期待「新人新政」,透過民代關說,要求採「成績分班」並指定名師,新任校長宋維煌堅拒,家長期待落空,有一百八十多名新生因此不報到,選擇到私校就讀。

陽明國中是彰化縣明星國中,升學率為全縣之最,前幾年基測還出現全國滿級分人數最多,更讓陽明炙手可熱;為讓孩子進入陽明,許多家長費盡心思把戶籍遷入陽明學區。

當各校面臨少子化衝擊,陽明因學生越區就讀情況普遍,人數始終是全縣第一且不斷「成長」;今年是首次出現學生流失,原因竟是因為校方力拒編班關說,成為教育界話題。

據了解,流失的一百八十多名學生,幾乎都是「資優生」,父母親多為醫師、工程師等「高社會資歷」的一群。對於這些家長的決定,新任校長宋維煌說,他只想說真話、做真事。

陽明國中為避免困擾,一直遵守電腦常態編班政策,但仍有許多家長想要走後門「喬」編班。去年就有國小資優生家長「揪團」,廿多人一起到陽明,要求把孩子編在同一班被拒,當時這群家長也是放棄陽明,選讀私校。

這學期陽明國中換新校長宋維煌,許多家長認為新校長會比較「好講話」,從七月學校還沒開始一次編班作業前,就私下拜託校長或找民代關說,「希望讓好成績的孩子在一班、指定名師」。

在耳語發酵下,七月底第一次電腦編班前,竟有二百名新生沒報到;本月一日開學,校方舉行最後一次抽籤,只有十多名家長回心轉意,有一百多八十名學生因此放棄報到選讀私校。

宋維煌表示,身為教育工作者,應該提供公平的學習環境給每名學生,不能因家長的社經地位及學生資質有所差別;面對家長、民代請託「壓力不小」,「但該怎麼做就怎麼做」,他堅持讓每名學生都能有平等學習的機會。

孩子延後報到等編班機會,一名被拒的陳姓家長無奈地表示,他只是希望給孩子較好的學習環境,「這樣也錯了嗎?」

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校長心聲:讀好班 不代表未來成就

【聯合報╱記者簡慧珍/彰化縣報導】

拒絕編班關說的陽明國中校長宋維煌,平日非常關心學生,上下學時,在校門口常見他身影。 記者簡慧珍/攝影
力抗家長壓力堅拒能力分班的彰化縣陽明國中校長宋維煌,到任才一個月,就出版了他教育生涯的第一本書「來去鹿港二五五五」;首頁粗黑字體印著:「不怕就不是勇敢」,深刻反映他的心境。

「既然決定自己要走的路,認清挫敗與孤獨,是成功總要付出的代價!」宋維煌說,不後悔自己的決定,「該怎麼做就怎麼做!」

他曾在陽明任教師、教務主任,重回陽明任校長「算是新人」;「我不知過往如何,只知為關說開一扇門,就永遠關不上。」

宋維煌是台師大體研所畢業,校長資歷不算深;當陽明國中校長前,在鹿港國中擔任七年校長共二千五百五十五天,「不算短也不算長,卻是讓我成長磨練的好機會」。

他表示,面對家長、民代要求、關說,他只有一句話:「你要我尊重你的看法,可是你也要尊重我的看法」,一件件回絕。

「選名師、讀好班,未必代表未來成就非凡。」宋維煌說,曾有家長告訴他,兒子從小是資優生,從知名的大學研究所畢業後,無法融入職場,連換五份工作,每份工作都沒超過半年。

「這名家長感嘆,有些人只看到學業成就,忽略了培養生活中的應變能力」,他深有同感。

九年前,他當陽明教務主任,很多家長打聽「主任的孩子在那補習?」認為他挑的一定不會錯,知道他的孩子沒補習,問他原因,他說「成績不是孩子唯一成就」。

「很多家長告訴我,近幾年彰化縣國中基測成績每下愈況」,宋維煌表示,這是危機,代表家長對常態編班失去信心,「但教育是要養成學生全方位的生活能力。」

他表示,陽明今年獲得全國國中、小科展競賽一金一銀,得獎學生都來自常態班,「我們有一百多班,就有一百多組小隊,準備挑戰明年全國科展」,他深信讓家長看見常態班「可帶起每名學生」的優點,會挽回家長的心。

【2010/09/07 聯合報】

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雲水人間:

適度的因材施教是正確的...

同一個班裡..

有26個英文字母都背不好的..

有英文初級檢定通過的...

請問..

老師要怎麼教?

學生要如何學?

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