2011/11/17

鹿港國中國三英文段考「太難!」 逾半30分以下

英文段考「太難!」 逾半30分以下

2011/11/17

【聯合報╱記者林宛諭/鹿港報導】

鹿港國中國三第一次段考因出的英文試卷太難,多數學生考20、30分,引發家長及其他老師不滿。 記者林宛諭/攝影

彰化縣鹿港國中上月舉行國三英文段考,45分鐘內要答85題,結果一半學生考不到30分,遭家長和其他老師抗議,最近重考結果考題更難,還有學生考完哭了,被家長指責打擊學生信心,但出題林姓教師堅持認為題目設計沒問題,學校和教育處決定以第一次考試結果加權做為學生的成績。

彰化師範大學英語系教授黃春騰表示,學校段考應視為「階段學習成果測驗」,學生平均分數在七十分為佳,如果多數學生都很低分,出題方向可能錯誤,反而打擊學生信心,所以試題應設計的難易適中、能真正考出不同學生程度。

家長投訴指出,10月6日鹿港國中第一次段考,六百多名國三學生,有三百人英文成績不到30分,只有130人及格。90分以上8人,有7人是林姓教師的班上學生,更讓家長感到不平。其他教師也認為,由於「免試升學」也採計在校成績,這次的英文考試成績嚴重影響學生權益。

校方後來請林姓教師再次出題重考,雖然考題減少到五十多題,但難度更高,有學生考完後忍不住哭出來。

林姓學生考了11分,她說,這麼難的題目,用猜的可能還比較高分。學生許昭偉第一次考87分、第二次63分,他說,雖然他考得不錯,但題目難度太高,不是國三生可以承受的。

鹿港國中校長吳柏林說,林老師出的考題仍在課本範圍內、也無洩題,林老師有教學熱枕,教學比較嚴格,重視學生背誦的功夫,給學生的練習也很多,但段考出題偏難,無法考出多數學生實力,仍需檢討,會再和老師溝通。

林老師不願接受採訪,只透過學校表示,希望段考風波快平息,不想造成學校困擾。

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校方開根號送分 自欺欺人

段考太難 沒有一班及格

2011年 11月17日

【孫英哲、鄧惠珍、簡獻宗╱綜合報導】彰化縣鹿港國中這學期第一次英文科段考,全校三年級620名學生竟有514人不及格,更有百餘人考個位數或抱鴨蛋。學生反映試題太難,家長強烈反彈,並指出題老師班上成績好,有洩題嫌疑,校方於是重考,結果成績更差。不料校方昨竟提怪招,用「開根號加分」公式,拉高學生成績。教育學者直呼:「學校真離譜!簡直自欺欺人。」

校方昨決定採用的加分公式是,以每個學生第一次考試分數,開根號乘10後再加10;亦即只要考25分,套公式後就能變60分及格,但以100分為上限。

45分鐘要作答85題

鹿港國中三年級學生反映,上月初第一次段考,英文科試題多達85題,題目艱深,45分鐘考試時間根本寫不完,全校三年級19班、620名同學,只有106人及格,超過八成學生不及格,因此沒有一個班平均分數及格。
「大家考得一樣差就算了,偏偏出題老師林祥偉教的班考特別好。」許姓家長不滿表示,考90分以上有8人,林祥偉教的班級佔7人,質疑洩題;但林老師否認。家長指出,因國三段考成績列入免試升學計分,嚴重影響日後升學。
校方在壓力下,要林老師再出一次試題,在上周三重考,雖然試題減到52題,但難度大增,考試成績比第一次還爛,每班平均只有20、30分。

「信心完全被擊垮」

蘇姓女同學表示,重考試題有20題是非題,佔40分,亂猜還可能拿較高分,經這兩次考試,她對英文科信心已經完全被擊垮。
國立暨南大學教育政策與行政學系教授蕭霖表示,可能出題老師不清楚學生整體素質,學校也未落實複審制度,事後亡羊補牢只顧拉高學生分數,卻不能兼顧公平性,看不出好壞,不過是「自欺欺人」。
鹿港國中校長吳柏林昨說,考試目的是評量學生學習成果,不是要考倒學生,因此校方才用換算公式加分。林祥偉在該校任教4年,他昨透過校方表示,出題都在課本範圍,學生只要將課本內容背熟,就能考好。

補習業:出題死板

該校一不願具名老師說,第一次題目太多,第二次又超出國三生程度,欠缺鑑別度和靈活度。彰化市一名英文補習班老師看了試卷指出,兩次考題都太死板,要死背課文才能得高分;彰安國中一名英文老師對試題評語是:「這應該是高中試題吧!」
彰化縣教育處處長林田富表示,將派員了解,並希望學生不要因一、二次考試結果,影響學習信心。

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